EPG JOCYMARA DE FALCHI JORGE-GUARULHOS
PROJETO UCA- REMÉDIO DIFERENTE
PÚBLICO: 3°ano ( 2ªsérie)
PROFESSORA RESPONSÁVEL: Demilsa
PROFESSORA COLABORADORA: Tatiana
Eixos temáticos: Natureza e Sociedade; Linguagem Oral e Escrita; Matemática; Artes; Identidade e Autonomia.
JUSTIFICATIVA:
É necessário que a criança produza seus textos de maneira espontânea e que sejam valorizados pelo professor. Por isso o trabalho de produção de textos orais e escritos deverá também ser aliado aos trabalhos de arte, a jogos, brincadeiras de maneira lúdica e interessante. Fazendo voltar o prazer e a alegria ao produzirem seus textos.
OBJETIVO:
* Conscientizar os alunos sobre a importância da escrita;
* Buscar informações em diferentes fontes de forma a verificar e comprovar hipóteses feitas sobre o assunto;
* Ampliar os conhecimentos dos educandos;
* Resgatar a importância da medicina caseira;
* Valorizar os textos científicos;
* Estimular a inteligência, a imaginação e desenvolver a criatividade;
* Possibilitar situações envolvendo sistema monetário;
* Utilizar o computador como recurso pedagógico.
PROCEDIMENTOS METODOLÓGICOS (AÇÕES):
* A professora pedirá que o alunos tragam variadas bulas de remédio, numa roda de conversa os alunos identificarão a importância desse gênero textual e suas características, em grupos os alunos trocaram as informações obtidas. (Anexo 1)
*A professora deverá atender os alunos a observarem as tarjas dos remédios e explicar o que significam;
*Os alunos farão uma pesquisa, na qual deverão trazer a receita de um medicamento caseiro, a professora escolherá uma para fazer a produção textual coletiva e criarem a bula para o remédio escolhido; (Anexo 2)
*Em grupo os alunos serão químicos, e fabricarão um remédio para curar ou estimular algum sentimento (ex: tristeza, coração partido, inteligência, paciência, etc.); Inventarão um nome, escreverão a fórmula e criaram uma embalagem. – Para a confecção do remédio os alunos utilizarão o programa do kword do netbook; (Anexo 3)
* Exposição dos remédios elaborados;
(* A professora poderá explorar os preços dos remédios para elaborar atividades de matemática).
AVALIAÇÃO:
A avaliação será realizada permanentemente comprometida com o desenvolvimento das crianças. Será observado o que as crianças sabem fazer, o que pensam a respeito e o que é difícil de entender, assim como conhecer mais sobre os interesses que possuem.
ANEXO:
1) Questionário:
a) Qual o nome do remédio?
b) Para que serve?
c) Qual o tempo e a data de validade do remédio?
d) Como se deve conservar o remédio?
e) Qual o nome e o endereço da fabrica do remédio?
f) Quais são as contra-indicações?
2) Roteiro para a elaboração da bula:
a) Quais são os ingredientes utilizados na receita?
b) Para que serve o medicamento?
c) Qual a quantidade a ser tomada?
d) Quantas vezes ao dia?
e) Fórmula:____________________________________
f) Indicações:_________________________________
g) Posologia:__________________________________
3) Fichamento de uma bula:
a) Nome do remédio:
b) Fórmula:
c) Informações ao paciente:
d) Indicações:
e) Posologia:
f) Contra- indicações:
g) Data de fabricação:
h) Prazo de validade:
i) Laboratório:
